Так реагируют школьники на полезный выхлоп бесплатных десятиминутных онлайн-уроков. Уроки даются лучшими учителями Казахстана по математике и физике, биологии и географии, химии и геометрии. В чём тут дело? Ответ на поверхности: учитель физически не может одинаково успешно донести до каждого ученика тему урока. Дети разные, как и их скорость восприятия, прочность усвоения материала, эмоциональный настрой. Приходится нанимать репетиторов, бывает, что не по одному предмету, а это по карману далеко не каждой семье, да и ребёнок комплексует, переживает из-за лишних трат на него. Онлайн-занятие получается как бы персональным для каждого ученика, которое он может при необходимости повторить, чтобы лучше понять тему. В данной ситуации гаджет становится его верным помощником, а не объектом родительской критики о бесполезном времяпрепровождении [газетная статья].

У благотворительного обучающего проекта, созданного три года назад командой ОФ «Добровольное общество милосердия» («ДОМ») во главе с Аружан Саин, сегодня 850 тысяч подписчиков, количество просмотров перевалило за 75 миллионов, по четыре миллиона в месяц. Если вы думаете, что он интересен только казахстанским ребятам, то ошибаетесь. Благодарные отзывы за качество и доступность подачи учебного материала поступают от школьников из разных стран, от Америки до Австралии, что только подчёркивает схожесть образовательных проблем во всём мире.

Сейчас ведётся разработка программ изучения казахского языка для школ с национальным языком обучения и русскоязычных. Немалую методическую пользу получают от этих уроков и сами педагоги, особенно молодые, наблюдая, как опытные коллеги могут за короткий отрезок времени ёмко и доходчиво объяснить детям ту или иную тему. Радует, что проект одной из самых известных и авторитетных неправительственных организаций заметили и поддержали в Министерстве просвещения нашей страны, вручив учителям онлайн-уроков ведомственные награды.

И пара убедительных примеров. «Я думал, что я тупой, когда сидел на физике. Теперь всё по-другому. Физика – классный предмет» – так написал в комментах восьмиклассник и получил 1700 лайков, по законам электронного сарафанного радио это означает, что новые ручейки учеников подтянутся к участию в проекте. У девочки-старшеклассницы были проблемы с химией и биологией, а она мечтала поступить в медицинский университет. Онлайн-занятия настолько помогли, что не просто успешно поступила, но и уже учится на втором курсе.

Аружан Саин видит огромные возможности проекта в вопросе повышения уровня образования общества. У неё есть своя аналитика. К примеру, ещё лет десять назад письма с просьбой о помощи не содержали такого количества грамматических ошибок, как нынче. Это тревожит, потому что демонстрирует снижение качества образования, в том числе и среднего. А в целом и общего состояния культуры в социуме. Значит, надо всем миром исправлять положение. Новые технологические возможности предоставляют серьёзный шанс в этом направлении.

Светлана СИНИЦКАЯ